创新学习步步高

“创新学习步步高”是为适应新课程改革，帮助中小学学生运用科学方法主动创新学习，大幅度提高学习成绩，提供指导学生学习的教学资料。这套教学资料包括小学、初中、高中三个学段开设的“语文、数学、英语、物理、化学”课程。

“创新学习步步高”，根据《课程标准（试行）》的教育理念，按照《课程标准》的教学要求，依据《课程标准》的内容序列，遵循中小学生的和认知规律，探索适合学生主动创新学习方法，进行编写。

“创新学习步步高”的编写原则：

1.模块体系原则。各学段每年级两册（上下学期各一册），按模块编写，每册16讲；每讲的内容是每周学习知识的汇合，要以综合知识形态出现。每册中要安排期中、期末的测试题。

2.形成序列原则。每册的知识序列安排要严格遵循《课程标准》的对各学段、各年级、分学年的要求。要充分考虑学生“成长发展的序”、“思维拓展的序”、“知识形成的序”、“学法运用的序”的有机结合。特别是“思维拓展的序”和“学法运用的序”必须融为一体，和谐共进。

3.知识点集成原则。参考各种版本的新教材，按学期将知识合理集成，按“点”安排，每讲体现一个知识点，题目最好就是知识点（训练的内容），让学生展开思考、练习。

4.活动激趣原则。可运用多种激发学生兴趣的方法，蕴涵在内容中，让学生轻松学习。

5.有机结合原则。从师生和知识的不同角度，将“知识与方法、基础与高难、总体与个体、教与学、学与练”等方面有机结合，做到基于教材高于教材，和谐地融入书中。