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中国教育学会“十一五”科研规划课题“适时施教”总课题组现正接受“子课题、课题实验学校（区）”的申报，欢迎您参加研究！ [sssj 2006年10月2日] “适时施教”课题组现正举办“新课程教学艺术与创新实践成果评选”“全国中小学生研究性学习案例大赛”“优秀教学设计、教案、课件评选”“教育教学案例大赛”等活动，欢迎您积极参加！ [sssj 2006年10月2日] “适时施教”网站，免费注册（承担子课题的学校、教师可用你们课题的编号如：“SKT11507□□□A”作为用户名注册）使用。欢迎您光临访问！ [sssj 2006年5月16日]

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课题组通知

中国教育学会“十一五”规划“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践研究”课题组（简称：适时施教；批准文号：［2006］9号；课题编号：0613206B；），应各全国大中小学校、幼儿园，教师和教育管理人员的要求，现正接受“子课题、课题实验学校（区）”的申报，并同期举办“新课程教学艺术与创新实践成果（论文、教学设计、案例、课件）评选”“全国中小学生研究性学习案例〈教师辅导〉大赛”“儿童学习智能开发与测评、中小学生学习兴趣培养与测评、中小学生学习优势形成与测评”等活动，欢迎参加！联系地址：北京市海淀区五棵松路甲49号（100195）；联系人：马老师；学校、教师联系邮箱：zgsssj@126.com；家庭、家长联系邮箱zgshieryu@126.com

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研究信息：61 篇文章
学习智能：49 篇文章
要素策略：101 篇文章
学习兴趣：43 篇文章
学习优势：48 篇文章
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实验学校：35 个实验学校
成果展示：165 篇文章
课程教案：163 篇文章
课程试题：124 篇文章
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	[研究动态]适时施教研究中期检查通知
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学习智能开发

	[开发内容]30月儿童智能开发内容
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要素策略研究

	[科研策略]适时施教的校长科研（二）
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	[科研策略]课题研究方案的撰写（二）
	[科研策略]课题研究方案的撰写（一）
	[科研策略]选择课题的方法
	[科研策略]选择课题的要求
	[科研策略]科研课题的类型

学习兴趣培养

	[测评题目]3—9岁儿童学习信心测评
	[测评题目]3—9岁儿童考试能力测评
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	[测评题目]3—9岁儿童学习坚持性测评

学习优势形成

	[测评题目]中小学生学习环境测评
	[测评题目]中小学生学习习惯测评
	[测评题目]中小学生学习意志测评
	[测评题目]中小学生学习情感测评
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课题实验研究

	[结题报告]山东“和谐班级文化研究”课题…
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